7月18日，韶关市政协副主席卢春燕带队，到南雄市调研城乡教育共同体建设情况。韶关市政协教科卫体委主任丘明祥，南雄市政协副主席李冰参加调研活动。
当天上午，调研组在南雄市政协常委会会议室召开专题调研座谈会，丘明祥主持会议。
会上，韶关市教育局、南雄市教育局、始兴县教育局负责同志先后介绍了本地城乡教育共同体建设工作情况。
据介绍，为扎实有序推进韶关市基础教育高质量发展工作，韶关市于2023年3月15日印发了《韶关市人民政府办公室关于印发韶关市创建广东省基础教育高质量发展实验区实施方案的通知》，明确提出为进一步发挥城区优质教育资源引领、辐射作用，激发乡镇“三所学校”（指乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制学校）办学活力，协同带动县域内中小学幼儿园办学质量整体提升，要求各县（市、区）以管理规范、办学特色明显、办学质量高、指导能力强、社会声誉好的城区优质中小学校或幼儿园作为牵头学校，以3所以上乡镇中小学校或幼儿园作为成员学校，通过重组、办分校、托管等形式，每个县（市、区）至少构建1个以上紧密型城乡教育共同体。配套建立共同体内部协调和共建共享机制，探索推进内部资源共享和教学管理、教研培训、考核奖励、经费保障等工作体系对接，实现“师资同盘、教学同步、研训协同、考核一体”融合式发展。尔后，各县（市、区）陆续开展城乡教育共同体组建的前期准备工作，深入调研组建城乡教育共同体的规模、布局、管理模式等，制定工作方案。截至6月底，已有南雄、始兴、乐昌、乳源等四个县（市、区）结合实际，制定了《城乡教育共同体建设实施方案（试行）》，目前正在动员相关学校开展对接工作并按照方案有计划分步骤地推进创建工作。
南雄市高度重视城乡教育共同体建设工作，该项工作已纳入南雄市2023年全面深化改革要点任务清单。今年南雄市先在条件相对成熟的学校试点建设城乡教育共同体，因地制宜、因校制宜，循序渐进、稳妥审慎推进城乡教育共同体建设。已确定2023年试点组建两个城乡教育共同体，一个是以南雄市第一中学为牵头校，南雄市第二中学、湖口中学为成员校的中学教育共同体；另一个是以南雄市第一小学为牵头校，坪田镇新龙金城中心小学、坪田镇爱生小学、界址镇中心小学、界址镇大坊小学为成员校的小学教育共同体。计划到2025年，城乡教育共同体办学体制机制不断完善，全市组建3个以上城乡教育共同体，城乡教育共同体办学初具规模。到2027年，县域内基本实现城乡教育共同体全覆盖。
始兴县于2022年11月出台了《始兴县中小学校城乡教育共同体集团化办学指导意见》，以县城7所优质中小学校为核心校，乡镇17所中小学校为成员校，组建了7个教育集团，实现了全县中小学校城乡教育共同体建设的“全覆盖”。今年1月，该县又出台了《始兴县城乡学前教育共同体集团化办园指导意见》，以县城日新幼儿园、风度幼儿园两所优质公办幼儿园为核心园，6所乡镇公办幼儿园为分园，组建2个紧密型学前教育集团，先行先试，以点带面。
接着，与会人员进行了互动交流。李冰、曾楚清等就当前城乡教育共同体建设中存在的困难和需要韶关市委、市政府重视和解决的问题，提出了意见和建议。他们提出，要明确学校定位、校长的责权利，考虑人力资源分配问题，建立科学考核机制和评价体系。
调研组认为，城乡教育共同体建设是一个崭新课题，是一个新鲜事物。经过不懈试点试行，韶关开局良好，初见成效。南雄有创新意识，起步早，体制改革在不断探索，取得了一些可鉴经验。始兴县出台了一系列实施意见，迈出了好步，有了一定的可借鉴模式。市教育部门要勇于创新，善于创新，改革要循序渐进、稳步推进，把教育资源沉下去，把好的资源分享下去。教育事业发展要与乡村振兴同步进行，一体推进。
卢春燕强调，推进城乡教育共同体建设，一是政府重视，精准施策。充分调动有关力量，密切配合，共同推动。教育部门要吃透政策精神，抓重点纾难点，积极探索，寻找良策，提出科学决策。二是以点带面，稳妥推进。要大胆地试，有计划去推，不断总结经验、汲取教训，通过先行先试，实现全覆盖。三是大胆创新，完善机制。要有“敢为人先”的勇气，不断摸索。要健全机制，因地制宜，因人施策，灵活采取“强强联合、以强带弱”模式，达到教学质量共同提高。四是学习先进，总结经验。要采取“走出去、请进来”的办法，学习“他山之石”，取得真经后，定期分类分级召开座谈会，认真总结，分享经验，提升自己。五是加大督导力度，加强监管指导。纠正问题，匡正方向。
